四、落实四种措施

抓备课。备课是上课的前提。我们要求教师备课要切合实际，把当堂要传授的知识结合本班学生的实际情况变成自己的东西，通过科学方法最后使学生掌握知识，提高能力。
抓教材基本功过关。课堂教学基本功要考核三个方面：①对教案的熟悉情况，通过说课看教师是否把握住教材的重点和难点以及本堂课的关键所在；②对教师表达能力的落实，写出了一份好教案，但能否通过师生的共同活动，落实于课堂教学之中，这主要是看教师对课堂把握能力。通过试讲主要落实教师的表达能力，以及板书设计；③抓课后落实，通过试讲过关，最后就是落实课后过关，对学生知识的查缺补漏，要说出你的方法和落实措施。
抓课堂组织教学，一个教师教学效果的成败，很大程度上决定于教师的组织能力。因此，考查教师能否组织好课堂教学是一个重要的方面。这主要是通过看教师是否掌握学生的心理状况，是否以不同的学生有不同的管理方法以达到师生一致和协的活动。
落实课堂效果检测。这是检查教学效果和信息反馈的主要措施。课堂效果检测要注意：①当堂检测，及时反馈；②通过提问、作业、考试等多种形式检测；③全面准确，检测要照顾好中差各类学生，也要注意检测的层次性，不应过于系统划一。