三、从分析后进生成绩差的原因入手，对症下药

后进生的成绩之所以差，多数是由于他们不善于思考，不会举一反三，理解、分析等方面的能力较差。因此，在课堂教学中，对差生要优先照顾，多提问、板练、辅导，引导学生积极思维，加深记忆，攻克重点。采用多种形式，提高教学质量。
后进生的成绩差，还在于因多次失败而失去了信心不愿意去努力，甚至厌学。针对差生思维能力较差，在教学中采取直观教学法。形象引进概念，启发差生动口、动手、动脑，教会学生正确的思维方法，并灵活运用电教优化教学，激发差生的学习兴趣。
减轻后进生的心理负担。后进生由于学习成绩较差，学习心理负担重，本身有自卑感和被人歧视的心理。为此，我们要一视同仁地对待他们，千方百计地鼓励他们，给差等生以精神力量。
要善于抓住差生的“闪光点”。对于差生身上的“闪光点”要及时捕捉，并及时给予表扬，使其产生荣誉感。要努力培养和发展差生的爱好和特长，以此为突破口，促进差生转化。