一、利用课文插图，激发学习兴趣

兴趣是儿童入门的先导，同时又是促进儿童创造思维的内驱力。低年级的劳动课教材，充分考虑了儿童的这一特点，教材内容编排以图为主，这些插图色彩鲜艳，形象生动，它不仅增强了教材的美感和吸引力，而且是教材的重要组成部分，具有较强的教学功能。我在教学中抓住了这一特点，充分发挥课文插图的直观作用，通过看图，不仅使学生掌握了劳动的操作要领， 更重要的是激发学生的劳动兴趣。如：在学习《折纸飞机》一课时，我把课文中的图片制作成投影片，并引导学生观察，说一说图上有什么人，他们在玩什么游戏？当学生看到“一群天真活泼的小学生在操场玩自己折叠好的飞机，一架架小飞机在蓝天白云中飞翔时”，个个情绪振奋，一下子进入到游戏的情景当中。然后，把学生强烈的游戏愿望转化为学习动机，使其带着浓厚的学习兴趣参与到教学中来，在愉悦的情绪之中去获取新知。