（一）在历史教学中进行爱国主义教育的根本途径

历史教育，特别是中国史的教学，是进行爱国主义教育的一个重要阵地。爱国主义教育在学校里，可以通过多种途径、多门学科来进行，而历史课比之其他学科，具有一种先天的优越性，为其他学科所无法比拟。历史课的内容不仅生动具体，故事性强，容易激起学生兴趣，从而使学生在教学过程中易于接受思想教育，更重要的是历史课本身，具有知识教育和思想教育一致性的特点。

中国历史向青少年学生展示了各个历史时期祖国治乱兴衰的变迁，社会发展的过程；展示了人民群众的生活，帝王将相的功罪， 阶级斗争的动态； 展示了社会经济的高度发展，文化成就的光辉灿烂⋯⋯一句话，历史本身就是爱国主义的源泉，历史知识本身就充满着爱国主义的内容。在历史教学中的这种科学性和思想性的一致，使得教学过程中的知识教育和爱国主义教育完全可以交织在一起来进行。教师只要把握住历史课的这个特点，有意识、有目的地挖掘历史教材中比比皆是的爱国主义素材，就不难做到在传授历史知识的同时，完成思想教育任务。这里，只要注意在通过丰富具体的史实， 向学生进行思想教育时，要生动形象，要忠于历史，在教师本人的爱国主义激情的感染下，自然便能收到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。反之， 通过历史课进行爱国主义思想教育，最忌生拉硬扯，空讲道理，或者穿靴戴帽，脱离教材另讲一套，诸如此类的做法都属舍本逐末之举，对爱国主义思想教育徒劳无益！

加强历史教学，进行爱国主义教育，从方法上来说，就是要寓爱国主义教育于历史知识的传授之中，这是在历史教学中进行爱国主义思想教育的根本途径！