（三）语言生动幽默，教态亲切，富有情感

随着科技的发展，现代化的教学手段已进入课堂，音像资料的使用也逐步扩展。但就全局来看，就大多数课堂教学来看，教师的讲授仍然是教学的主要形式，居于主导地位。恐怕也很难为其他的教学形式、手段所代替。因此，教师的讲授、教师的语言、教态、情感就起着巨大的甚至是决定性的作用。教师往课堂上一站，就要精神抖擞，全神贯注，进入角色，一切与教学无关的问题，一切烦恼都必须置诸脑后，不许带入课堂。教师要有“一人唱满台”的气势，把每一个学生都调动起来，吸引过来。教态要和蔼可亲，要像历史老人讲故事那样娓娓动听。要富有情感，不能冷眼旁观。要寓褒贬于教学之中，别善恶、辨忠奸，态度鲜明。叙事论理，有理有情，喜怒哀乐， 有形于色。语言生动直观，精练幽默，富有感染力与启发性。切忌自己嘟嘟囔囔，啰哩啰嗦，口头语连篇，使人乏昧。客观主义教学，单纯传授知识， 是上不好历史课的。