（三）顺藤摸瓜，遇水搭桥（联系记忆法）

许多心理学家认为，记忆的规律，就是新信息和已知事物的联系。因而称记忆科学为建立联系的科学。

历史记忆中的联系分为两类。一类是内在联系，或者叫必然联系、有机联系。一类是外在联系，或者叫偶然联系、人为联系。两类联系都可以加深对历史材料的记忆，都应该学会运用。

先说历史的内在联系。

历史发展过程本身就是一个互相联系的过程。既存在着纵的联系，又存着横的联系和网状联系。错综复杂的历史现象都能找到它的线索，把线索的来龙去脉理清了，就能比较容易地记住。用形象的比喻就叫“顺藤摸瓜”。这是学习历史首先必须掌握的方法。

历史的纵横联系，是指每一个历史过程都有它的原因、经过和结果。前一历史过程的结果一般又是后一过程的原因。如此一环套一环，都有轨迹可寻。

以西周到秦统一这一段历史为例，列出下面的纵横联系简表：

以上，就是从西周到秦统一这段历史的主要内在联系。从纵的方面，可以理出经济、政治、文化各条线的发展线索。从横的方面，又可以理出各个发展阶段经济、政治、文化之间的相互关系。此外，也可以加上民族关系这一条线索；在以后的历史中，还要加上对外关系。对于一个历史过程，只有搞清它的内在联系，才是真正理解了它。理解的过程同时也是记忆的过程，而且记忆深刻，不易忘记。理解的东西不但记得更牢固，而且能进一步了解历史过程中生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的基本规律，逐步形成历史唯物主义的世界观，提高我们认识世界的能力。

然而历史的必然性是通过无数偶然性表现出来的，具体的历史人物、事件等等都偶然性，如赢政这个历史人物在历史上的出现具有偶然性，他的个性特点又影响历史过程，使时代带有他的个人印记。仅懂得历史的必然性（内在联系），并不能解释历史的复杂性与多样性，也不能完全记住具体的历史。还必须懂得偶然性，懂得外部联系。我们在学习中，只有把内在联系记忆法和外在联系记忆法结合起来运用，才能获得最佳的记忆效果。

外在联系记忆法，就是把并无必然联系的历史现象，利用偶然的因素把它们人为地联系起来，使之易于牢记的历史记忆法。

如记忆历史年代比较困难，特别是不易记牢。我和同学曾一起想过许多办法记夏至秦的年代：

c 调 2/4 从夏至秦年代歌

夏起商起周起西周亡春秋始春秋止战国起秦统一这首歌的歌谱，当阿拉伯数字看，就是年代。21，16，11，是指公元前 21 世纪，前 16 世纪，前 11 世纪，分别是夏、商、西周开始的年代。以下则是指前 771、前 770、前 476、前 475 年和前 221 年。其中 770 的“0”可以看作休止符，但必须唱出声音来，

770 姑且唱为洗洗手。我们一起唱这首歌，没用很多时间就唱会了，但很多同学反映说这首歌一辈子都忘不了。这就是外在联系记忆法，把阿拉伯数字和简谱联系起来记忆。从信息编码的角度来说，就是把不易记的数字符号代码改换为比较好记的声音形象代码。

公元前 476 年，春秋时期结束，奴隶社会已成瓦解之势。公元 476 年，

西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶制的崩溃。二者性质相同而相距两个 476 年，即九个半世纪。学到后者时可与前者联系起来：“公元前后 476，中国西欧奴制休。”

1905 年，在世界历史上是个重要年代。这年，日俄战争结束，俄国发生第一次资产阶级民主革命；中国同盟会成立；印度民族解放运动开始新高涨。我们在学到这些历史事件时，时间都是间隔很久的，所以在最后有必要把他们联系起来，记住“1905 大事多，日俄中印有风波”，便能把上述史事都想起来。

联系记忆法不限于记年代。在刚学世界史时，一位同学说：“这图特摩斯三世我怎么也记不住。”另一位同学立刻接口：“好记，记住‘土豆没丝，就是了。”他一说完，几位同学哄然而笑，但从此他们都牢牢记住了图特摩斯。这就是把生疏而不好记的人名和口语化的事物联系起来的缘故。这种记忆方法也叫谐音记忆法。

外在联系记忆法，因为其间并无必然联系，而要人为的联系，用形象的比喻就叫“遇水搭桥”。这种联系法范围很广，将在介绍其他记忆法中涉及。