（一）鼓励青年教师勇挑重担

任重才能育才。我下校听课重点是听青年教师的课，和他们一起总结经验教训，探讨改进方法。在安排经验交流课时，除了请老教师上示范课外， 更多的是让青年教师登台讲课，并组织听课教师认真开展评议。市区中心教研组还对他们的课进行等级评比，给予精神鼓励。有的青年教师对上经验交流课缺乏勇气，我总是给予热情鼓励，并事前到校与学校领导、老师一起听他们试讲，帮助他们深入领会教学大纲、分析教材结构，改进教学方法，树立信心。对青年教师的成长与进步，我感到由衷地高兴，热情地宣传他们， 促进他们进一步发展。例如，我写的《开拓前进，后继有人》一文，先刊登于省历史专业委员会主办的《历史教学教研通讯》上，继而被推荐刊登在全国历史教学研究会主办的《会员通讯》上。其中表彰的市三中一位青年教师， 后来参加省青年教师优质课评比，荣获二等奖，我又在《襄樊日报》上予以报导。

1993 年 12 月，我们在全市开展了青年教师优质课评比活动，经过层层选拔，参加全市决赛的 18 位青年教师都讲得很好，荣获一等奖的有 5 人、二等奖的有 6 人、三等奖的有 7 人。我们还把荣获一等奖老师的教案汇编成册， 供全市历史教师学习、参考。