（二）历史知识传授是历史教学的本质属性

历史教学的三大任务。要发挥历史学科的上述作用，历史教学的任务一般来说有三个，那就是，传授历史知识、进行思想教育和培养能力。这三者之间是辩证统一的。但是各项任务的贯彻，必须以历史知识的教学为基础，提高思想、培养能力都应该在历史知识教学过程中完成的。一堂课如果离开历史知识的传授，就不是一堂历史课。
形成学生历史概念是全面完成历史教学任务的基础。历史教学的三大任务要在历史知识的教学过程中统一完成，只能在帮助学生形成历史概念和概念体系过程中才能实现。我认为学习历史从了解史实，形成历史概念及概念体系，进一步发展到理论概念，这是历史学习的一个深化过程。历史概念是历史知识的概括，它揭示了历史现象的本质，是形成观点的基础。智力的核心是思维能力，人们只有在观察事物和现象，探求它们的本质过程中，在总结、推理、证明过程中，在实际运用、概括的过程中，思维才有了发展。也就是说，在历史教学中，学生的思维只有在形成和运用概念中才能得到发展。所以，我认为有的历史教学法专家把形成历史概念及其体系作为历史教学过程的本质特征的提法，是非常正确的。