●最高明的”医学专家”

周恩来与朋友交往贵在推心置腹，对朋友的缺点或错误，他总是给予耐心帮助，并恰如其分地进行批评，从不恶语相加，粗暴地伤害朋友。因此， 朋友们听了他的意见总感到心悦诚服。

对于知识分子，周恩来认为，用强制性体力劳动的方式来改造世界观和人生观是无济于事的。帮助教育要讲究方式，不能“上大课”，知识分子最有自尊心，最期望人格平等，最怕别人“上大课”。只有促膝谈心，因势利导，“这样气才能顺，心情才能舒畅，才能接受帮助。”

1951 年，周恩来曾在中南海怀仁堂为天津、北京等地的高校教师作过一次报告。谈到知识分子的改造问题时，台下教师们开始心情紧张。谁知周恩来并未以“帮助者”自居，而是从自己的家世谈起，继而说到自己成长的经历，承认自己在参加革命后“也犯过很多错误，栽过很多跟头，碰过钉子”， 还说：“我也是个知识分子，对知识分子的改造有点体会。我参加五四运动以来，已经革命 30 多年了，也是不断地进步，不断地改造⋯⋯我还要学习和改造，因为我不知道的事情还很多，没有明白的道理也很多。”这场现身说法比训话更打动听众，既然像周恩来这样伟大的人物也要改造，自己还有什么理由孤芳自赏、固步自封呢？1956 年，清华大学一批老知识分子入党时， 无不谈到周恩来这个报告对自己的促进作用。著名妇产科专家林巧稚与周恩来常打交道，曾形象地把他称为转变知识分子思想“最高明的医学家”。