附：培养良好的笔记习惯二十条建议

坚持去听讲课。讲课的方法是一切课程的支柱，而一份完整的手写笔记则是成功的关键。
整理你的笔记。将每门课的笔记本放在一个地方。每门课都要有它单独的笔记本。
用大的笔记纸来书写有缩进书写的空白，能看清笔记的格式。
第次讲课，将课程名称、号码、日期还有讲课者的姓名写在笔记第一页上。这样就不会将笔记遗失或与其它笔记混淆了。
在课堂上不要乱涂乱画或编结什么东西，这些手的活动会影响做笔记。影响集中思想，打断与教师眼神的接触。
学业上要有进取心。要努力做到集中注意力把教师对每一题目的讲解发展都记录下来。
要认清教师的讲课格式。教师通常是根据一套笔记来讲的。所以他们遵照自己的组织格式，你要认准这个格式。
笔记的字迹要清楚，以使今后复习时节省时间。
使笔记完整清洁，那么几个星期或几个月以后，你也能知道它们的含义。但是不必用完整的句子记录，因为记笔记是一个选择、压缩和概括的过程。
你认为你可能遗漏的词、短语或思想，在笔记中要为它们留出空位，课后马上请求教师或同学，帮助你将这些空白填满。
要有自己的计数和缩进方式。不要缩进过多，以致在页右边的字因只有一小块空间而挤得太紧。
常见字和一些常常出现的术语要用缩写形式。这能给你更多听和写的时间。
用记号（如星号、箭头或在字下面划线）来注出教师所强调的地方。
将与讲课混在一起的作业另外列开，同样，将教师提到的书本或其他参考资料记下来并另外列开。在你进一步阅读时，这些都是有价值的指南。
将你自己的思想与教师的思想分开写。把问题、你自己想出的例子、想法和参考材料写下来是一个很好的做法，但一定要用括号或其这符号指出，这是你的而不是教师的想法。
对于线索要机警灵活。教师常常会说：“你们以后还会明白这一点”或者“这是很重要的”或者“这是个常见错误。”在边线外，用星号或其它符号将这种线索或重要的话语记下。要注意听这些例举性质的话：“下面是这一过程中的四个步骤”，以及“最后”，“因此”和“还有”，因为这样的词可能告诉你后面要讲重要的内容。注意其它的转折词，短词、或句子，他们可能表示一个主要思想已讲述完毕，接下去要讲另外一个了。
记下教师所举的例子。这些例子常常能说明抽象的思想。用特别的记号加如 EX 标出它们是例子。
在教师讲课结束时，你要象对讲课开始时一样严密注意。因为教师讲课的速度并不总是很精确地计算好的，他们可能不得不把一半内容

塞在最后五或十分钟内讲。你要尽快地把这些紧挤在一起的结尾记录下来。如果需要的话。下课后，你还可以在座位上多留几分钟，尽量将你所能记住的东西都写下来。

课后立刻将你自己另外的想法写下来。
课后复习笔记内容，如有需要，将笔记的结构改进一下。

就象别的技巧一样，听课和记笔记需要实践。假使你真正努力去做，你很快就能跟上一位讲课讲得最快的教师的速度了。