附：学生听知能力重点调查

朗读下面短文，学生只听不记录。

你艰难地在泥泞的山路上爬着，身后是一条混着鲜血和泥水的路。总共只有几十米。

从三号哨位到二号哨位，这几十米的道路中，虽然有着五米的悬崖， 八十米的陡坡，来的时候，冒着纷飞的子弹，也只用了几分钟。可是现在⋯⋯，从夜幕刚刚笼罩住周围的群山开始，冒着断续的炮火，冒着不停歇的大雨，谢绝了同志们的护送，拖着被炸伤了右腿、手臂、双肩和腹部等多处伤口的躯体，艰难地返回三号哨位，那里有卫生员在等待着。

爬行了整整三个小时，后来⋯⋯ 二、听后笔答下列问题。

①受伤战士的姓名是什么？

②受伤战士要从哪儿爬到哪儿去？中间隔着多少米悬崖、多少米陡坡？

③当时的环境怎样？

④按顺序说出战士受伤的部位。

⑤分析“谢绝”一词的含义。

⑥给这一短文加一个标题。

⑦想象一下，战士后来怎样了？

（2）听知能力调查重点。

①听知注意力。如学生是否注意到第一个词“你”。

②听知记忆力。如爬行路线，对环境、受伤情况、数量词等的识记。

③听知组合力。给短文加标题。

④听知理解力。如分析“谢绝”一词的含义。