知识靠阅读聚积起来

人类的知识无不来源于实践，但获得知识，聚积知识，则不必事事亲自去实践。正如恩格斯所指出的：“每一个体都必须亲自去经验，这不再是必要的了；它的个体的经验，在某种程度上可以由它的历代祖先的经验的结果来代替。”事实上，如果一个人事必躬亲，他所得知识一定是极为有限的。大量的知识来自前人实践的经验，来自书本。阅读是人们获得和聚积知识的主要途径，你要丰富自己的知识，获得经验和学问，就必须认真阅读书籍。马克思的女儿曾问父亲：“你所中意的职业是什么？”马克思回答：“钻研书籍。”因为书籍是人类贮存知识的宝库。

一个人成材，一般要经历四个时期。即胎儿时期、求学时期、不出名时期和成名时期。其中求学时期约二十五年。可以分为婴儿期（一岁至一岁半）、幼儿期（一岁半至六岁）、儿童期（六岁至十二岁）、青少年期

（十二岁至二十五岁）。正式学习开始于儿童期，这就是小学阶段。儿童期想象力丰富，形象思维比较活跃，但不善于分析，他们所阅读的书籍大多是配有图画的书和讲故事的书。到了青少年期，即初中和高中阶段，这是身心发展的成熟期，自发意识发展到一个新阶段，能控制自己的感情， 世界观开始形成，喜欢提出自己独立的看法和见解。由于掌握了较多的科学知识，抽象的逻辑思维能力也发展了；观察比儿童期全面、准确，能通过分析，揭示事物之间的某些本质联系，能运用概念、判断和推理，并具有一定的评价能力。如果说小学阶段识字有限，还不可能进行大量的阅读， 那么中学阶段身心健全，思维活跃，该是阅读的良好时机。中学毕业，进入大学学习的机会，并不是每一个人都能获得的。所以要争取在中学阶段， 就扎扎实实地打好基础。这样，即使不进入大学深造，也具有了自学成材的基础。