四、严谨扎实，抓好“双基”教学

现在的高考科目中取消了生物学，这是一个不可回避的事实。在这种情况下，对生物课的教学要注意提高教学质量，每节课的知识要当堂消化，不能留有课后负担。因此，教师在教学中一是要认真备课，仔细研究教学大纲， 反复琢磨教材，大量翻阅参考资料，充分利用模型和挂图，使课堂的讲解力求恰如其分，决不顺手牵羊、信口开河。二是要多层次、多角度地引导学生复习。教师通过对每单元的串讲，使学生获得系统有序的知识；通过单元测试，加强学生的记忆力。同时严把每个学生的单元过关，使学生养成严谨的学习态度。

总之，通过采取以上措施，加上教师的认真负责，定会使生物课的教学取得理想的效果。