二、“诗歌”的使用

以《脑文歌》为例复习神经调节这一节。1.脑之歌

大脑小脑和脑干， 它们彼此紧相连。 沟回增大表面积， 皮层百亿神经元。 调节平衡靠小脑， 协调运动非等闲。 基本中枢在脑干， 信息来了上下传。 反射活动最基本， 反射弧有五个环。 条件反射要理解， 非条件反射是先天。一二信号要分清，

第二信号系统人专权。2.使用方法

上课时，老师可以把“诗歌”一句一句地写在黑板上，每写一句就让学生联想一下这句所包含的问题（即知识点），学生刚接触此法时可能会无从下手，老师要慢慢引导，学生一旦掌握此法，则思路开阔，想象丰富，并且能够把前后知识联系起来。如“沟回增大表面积，皮层百亿神经元”这一句， 学生可以联想到以下问题：①大脑皮层的表面积是多少？有多厚？②大脑皮层是什么颜色的？什么叫灰质？③大脑皮层主要由什么构成的？约有多少？

④什么是神经元？说明它的结构特点和功能。⑤在大脑皮层中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起这部分结构叫什么？有什么作用？有时候学生在分析“歌词”时往往是不全面的，这时候老师要及时引导和补充，以达到老师设计的目的。