五、用于德育的渗透，“见贤思齐”

寓自然科学知识于哲学教学中，引导学生学习华罗庚、陈景润、牛顿、门捷列夫、达尔文、居里夫人等中外科学家创造、发明、发现，为科学而献身的事迹，使学生耳濡目染，对学生实行潜移默化，既能培养学生严谨的求学态度、动手操作和创造发明的能力；又能提高学生的德育意识水平，陶冶高尚情操，提高自我评价能力，激发学生的爱国主义热情。

总之，寓自然科学知识于哲学教学中，一定要根据教材的具体内容将自然科学知识用得恰到好处，才能收到预期的效果；当然，自然科学知识在哲学教学中，只是手段，不是目的，目的在于利用这些知识来获得深刻的哲学启迪，并不断提高师生的素质。