一、新知识与旧知识的关系

生物学教学中，教师要善于使学生利用已有的知识和技能来学习和掌握新的知识和技能，教师在备课时要充分了解旧知识与新知识的内在联系，上课时应千方百计以旧引新，运用对比等方法使学生在旧知识的基础上更好的掌握新知识。如：在初二生物（动物部分）已学过家兔的血液循环，而在初三生理卫生中人的血液循环又出现。这两个血液循环途径基本是相似的。在讲新课前从复习旧课入手，引导学生根据家兔血液循环顺利掌握人的血液循环。这样既复习了旧知识，又牢固掌握了新知识。