三、顺其自然，用好山区自然条件

学生受生活环境的影响，在农村生活中积累了许多自然知识，为我们教学创造了有利条件。因此我们在教学中要注意把学生的自然知识，生活经验与课堂教学有机地结合起来。如在《植物是怎样过冬》时，让学生讨论哪些植物是落叶过冬的？哪些植物是用地下茎过冬的？哪些是留下种子过冬的？ 还有哪些是利用幼苗、幼芽过冬的？这样充分利用他们原有的生活经验进行教学，自然地把其原有的浅显生活经验上升到理论高度，使学生获得了系统的知识。

此外，还成立了自然兴趣小组，让学生到大自然中去、做大自然的主人， 结合课本内容进行深入地研究讨论，以获取更多的知识。这不但激发了他们的学习兴趣，而且培养了他们动手、动脑和创造思维的能力。