一、准备实物性材料，分类观察感知它们的相似之处

观察是人类认识事物的最基本方法，是一种有目的有计划的感知活动。针对中年级的学生，充分考虑到学生的心理特征及认识水平，要运用实

物引导学生对各种小动物进行观察。课前师生共同捉小动物（或制标本）； 三对足的、四对足的、多足的、没有足的等。如：蚂蚁、蜻蜒、蝗虫、水黾、蜘蛛、蜈蚣、蚯蚓等，供学生观察。课上以小组为单位进行活动。要求在观察的基础上给这些小动物按足的数目分类，发现前四种小动物都长有三对足，可能是同一类动物。