说课活动好 教学效果高

山东省安丘市关王乡中心中学 田玉军

说课是一种新颖的教研活动，是备课前的备课，是集体备课的一种形式。它为集体备课注入了活力，简单易行，利于普及，是一剂根治备课弊病的良药，是一把提高教学质量的金钥匙。通过多次的说课活动实践，使我们对说课活动有了进一步的领悟和认识。

首先，说课活动的开展是单元达标教学实验与研究深入发展的重要标志。它创造了备课的新形式和新模式，为宣传和推广单元达标教学的成果开辟了崭新的领域和广阔的前景。第二，说课活动的开展使备课成果外显化， 从根本上建立和完善了备课的检查、监督和激励机制，通过提高教学设计的质量有效地提高了课堂教学质量。第三，说课活动为教师提供了表现自己聪明才智的机会和场所，把培养骨干教师、提高教师队伍素质落到了实处。第四，以说课为龙头带动起的学生说学、管理者说管的活动是整体优化思想的体现。要提高教学效率和教学质量必须教、学、管一起抓。说学和说管对于

调动学生学习的积极性和管理者管理的积极性具有重要意义。同时，通过说学说管能极大地推动教学改革和管理改革。第五，教学方法的研究应该包括教法研究和学法研究两个方面。教法与学法是密不可分的统一体。在目前普遍重教轻学的情况下，学法研究比教法研究更加重要。学法研究对改革传统的教学思想，恢复学生是学习主人的本来面目，特别是对培养学生自学能力具有重大影响。

在开展说课活动中，我们进行了一些浅显的尝试，得到了一定的经验， 使教学工作较前段有了长足的进步。我们的做法是：