三、通过与其它动物对比，认识同类动物共同特征的独有性

同类事物的共同特征，既是同类事物都有的性状，而且还应该是其它事物都没有的性状。

为使学生真正认识三对足动物共同特征的特殊性和独有性，可用其足的数目，生长部位与哺乳动物、鸟、鱼等动物进行对比，能明显看出这三种动物在身体结构上都不具备三对足动物的相同点。可见，蚂蚁、蜻蜓等动物的相同点是三对足动物独有的，也就是它们的“共同特征”。教学中为使学生理解同类事物共同特征的意义，绝不能缺少将该类动物与其它类动物进行对比，认识该类动物共同特征的独有性这个环节。