五、内与外的关系

课堂教学和课外科技活动是实现教学目的的两条途径。通过课堂教学， 学生掌握了系统的文化科学基础知识和技能，发展了智力，为他们参加科技活动打下了基础。如果离开课堂教学去开展课外科技活动，那将是无本之木， 无源之水。组织课外活动，让学生接触活的生物不仅能扩大学生的知识视野， 而且能培养他们的观察兴趣和观察能力，为课堂教学打下基础，同时通过采集和制作标本，通过生物科技小组活动，还能培养学生自己动手，独立操作的能力。

教师必须努力改革课堂教学，让学生掌握扎实的基础知识，然后在理论知识的指导下，引导学生开展课外科技活动。各项课外活动要紧密结合教材内容，直接或间接地为教学服务。两者的关系应是：课内打基础，课外发展兴趣，锻炼意志，内外结合，相互促进。

总之，生物教学中有着很多关系，如何处理好这些关系尽快提高教学质量，还有待于我们不断探索和总结。