对比、推理、想象与观察

安徽歙县溪头中心小学 汪芳政

观察是人类认识自然的基本途径。小学自然的教学活动是从对自然事物和现象的观察开始的。据研究，一个正常的人从外界接受的信息，有百分之九十以上是从视觉通道输入的，所以，培养学生的观察能力是培养学生智力， 提高教学质量的重要途径。

达尔文认为，最有价值的知识是关于方法的知识。在自然教学中，培养学生的观察能力，就要教给学生观察方法。方法诸多，本文我就对比、推理、想象法谈一点自己的做法。