三、体会

1. “诗歌”朗朗上口，容易记忆，使学生感到人人都可以学会，这样就提高了学生的学习兴趣，树立起学习的信心，从而消除了后进生的自卑心理， 有利于大面积丰收。

2. “诗歌法”形式新颖，避免了机械重复，克服了学生的厌倦心理，把学生从死记硬背中解脱出来。

3. “诗歌法”重点突出，知识系统，使学生联想有据，提高了学生理解分析问题的能力和逻辑思维能力。