二、文化教育水平

无论是生育率、多孩率、还是平均孩次，有文化者都低于文盲、半文盲， 并且，文化程度愈高，生育率、多孩率和平均孩次愈低，两者呈相反关系（表5—13）。

表 5 — 13 全国不同文化程度妇女生育状况，（ 1981 ）

资料来源：根据中国 1982 年人口普查资料计算。

通过分析可以看到，初中及其以上文化程度育龄妇女的生育水平，与小学及其以下文化程度妇女的生育水平有很大差异，无论是生育率、一孩率、多孩率及平均孩次都是如此。所以，基本上可用初中以上文化程度来衡量一个地区妇女生育水平与文化教育水平之间的关系。

在总和生育率低于 2.00 的六省、市中，除浙江省外，上海、北京、天津、辽宁、吉林每千人初中文化程度以上人数居全国前 5 名，均超过 300，其中北京、上海超过 500 人，与总和生育率由低到高排列顺序相一致；总和生育

率高于 4.00 的广西、宁夏、贵州，每千人初中文化程度以上的人数分别只有226、214 和 148 人，大陆最末一名的云南省（133）总和生育率也高达 3.814。

造成城乡生育水平差异的另一个重要原因也是妇女文化程度的差异。城镇人口文盲率为 16.4％，乡村为 34.7％，为前者的二倍之多。在乡村占绝对比重的农、林、牧、渔业人口中，文盲、半文盲率高达 35.9％，初中及以上文化程度仅占 26.94％；而在城镇占绝对优势的其它职业人口中，文盲、半文盲均低于 15％，大多数职业在 10％以上，初中及以上文化程度一般都在55％以上，甚至 80％以上。全国女性文盲、半文盲率占 45％，而男性只有

19％。乡村文盲、半文盲率多，女性文盲、半文盲多及农、林、牧、渔业妇女文盲、半文盲多，这“三多”已成为乡村生育水平高于城镇的又一个重要因素。 1981 年，妇女旺盛生育期（20—29）的文盲、半文盲，乡村共有 2300 多万，而城镇只有 100 多万，乡村与城镇之比为 22∶1，可见城乡妇女文化教育水平差异对生育水平高低的重要影响。因此，搞好农村教育，提高妇女文化知识水平，是提高我人口素质极其重要的一环。