五、各地人口文化教育程度增长的不平衡

1982 年第三次人口普查和 1964 年第二次人口普查相比较，我国人口的文化教育程度有了很大提高，但各地发展不平衡（表 9-5）。大体上有以下三种类型：

第一种情况是：各种文化程度的人口增长快，文盲人口减少也快的省区。属于这一类的有北京、天津、上海、河北、山西、辽宁、吉林、江苏、浙江、山东、河南、湖北、湖南、广东和陕西 15 省、市。这些省、市的文盲人口都减少了 10％似上。其中，人口文化教育程度增长最快的是河北省。该省大学、高中、初中文化程度人口的增长速度分别达到 3.2 倍、11.3 倍和 5.9 倍，文盲减少了 27.4％。

第二种情况是：各种文化程度的人口增长比较快的省区。属于这一类的

有：内蒙古、黑龙江、四川、江西和广西 5 省区。这些省区的文盲人口都有所下降，但下降不到 10％。其中黑龙江、内蒙古、广西 3 省区的高中程度人口猛增，分别达到 9.87 倍、10.31 倍和 10.52 倍。四川省初中和小学程度人口，广西省的小学程度人口的增长速度都超过了全国的平均水平。

第三种情况是：小学程度人口增长快，但文盲人口也有所增加的省区。属于这类的省区有安徽、福建、贵州、云南、甘肃、青海、宁夏和新疆等 8

省区。这些省区小学程度人口增长较快，大都提高了 2 倍以上，但初中、高中、大学程度人口的增长速度一般不及其他省区。文盲人口有所上升，增加较多的是青海、宁夏和贵州，这 3 省区的文盲人口分别增加了 32.8％、26.0

％和 24.5％。值得注意的是，华东区人口较稠密，经济较发达的安徽、福建两省的文盲人口也有回升，分别增加了 9.2％和 9.7％。

表 9-5 1982 年各文化程度人口增长指数（ 1964 年为 100 ）

资料来源： 1964 、 1982 年人口普查资料。