巧选视角看社会

齐齐哈尔幼儿师范学校 李 超

儿子上初二时，老师布置寒假作业，要求围绕“我看社会”写一篇立意好，材料新的作文。十四五岁的孩子，正处在世界观形成的前期，要求他们关注社会，正确认识社会，很有必要。怎么才能让他们理解改革以来祖国、社会发生的巨大变化，光说大道理是不够的，要从身边的小事着眼，还要形象生动，要让他看得见、摸得着。这还真费一番脑筋。

我忽然想到影集，那家家都有的被喻为“岁月的路标、生活的窗口”的影集，不也很能说明问题吗？儿子虽然刚上中学，自己却已拥有好几本影集了。我马上同儿子一起翻箱倒柜，翻出家中所有的影集，有的照片已经泛黄。我按年代顺序和各人归属，把它们逐一排列，启发着儿子：从影集的式样、照片的大小、色彩、一直到照片上人物的背景、面部的神情，看看能有什么内在的东西可以挖掘。

儿子的悟性还不错，他翻着属于自己的那几本插袋式装满四寸彩照的影集，再看看我们学生时代、上山下乡时那小小的黑白照，陷入了沉思。他很快理清了写作的思路：我们全家第一次拍彩照，是爷爷洗去历史的沉冤回到阔别 18 年的北京，失去联系 36 年的二爷爷从台湾回来探亲时照的；爸爸妈妈他们上山下乡拍的照片表现出“文革”时期一代青年的蹉跎岁月；我童年拍的照片，蓝天碧水，花红柳绿，宽敞的街道，高耸的楼房，透露出时代欢愉的气息。窥斑知豹，十几本影集就是祖国变化的缩影！

我庆幸为儿子找到了一个独特的视角，他也很兴奋，表现了强烈的写作欲望，一篇《影集絮语》很快写好了。作文交上去后，受到老师的称赞，还在华夏中学生作文赛中得了奖。这篇作文从选材、构思到成文，包含了儿子对社会的审视与理解。生活是美好的，关键在于发现。我感到教会他正确认识社会，比教会他写一篇作文可重要得多。生活在蜜罐中的孩子们更该知道发展的坎坷艰辛，更该了解十一届三中全会以来的进步和成绩。

我一直为帮助儿子构思《影集絮语》找到的独特视角而很得意。要把握住教育的契机，家长也该有点灵感。