智慧在孩子的手指上

陕西省渭南师专 35 号信箱 陈兰萍

有位教育家曾经说过，智慧在孩子的手指上。因为发展孩子手以及手指的灵活性，必然能促进其智力的发展。在日常生活中，我经常注重从多方面发展孩子的手部能力。记得有一次，我在厨房揉面蒸馒头，两岁多的儿子站在旁边看，他看着面在我手里随意变化，便兴趣十足地说：“妈妈，我要蒸馒头。”我想蒸馒头是小事，关键是通过揉面过程能促进孩子手部肌肉的发展，我给了他一块面团，他在方凳上高兴地揉来揉去。还有一次，我在包饺子，儿子也要包。包饺子更是一种精细的劳动，它要求手指之间，手眼之间的协调配合。于是，就拿了一个饺皮，放点馅，耐心地教孩子怎样包。两岁多的孩子是最富有好奇心的，父母便可以利用孩子的好奇心发展他们的多种能力。看着孩子沾满浑身的面和捏在一起的所谓的“饺子”，我确信这对发展孩子手的灵活性大有好处。由此，我想到应该给孩子买些橡皮泥。五颜六色的橡皮泥买回来了，更提高了孩子玩耍的兴趣。开始，我引导着他制作各种动物、水果和日常用品，后来，就让他自己随意想着捏，慢慢地各种优美的“作品”在他的小手中诞生了。“作品”的制作不仅促进了孩子手指的发展，也促进了孩子想象力的发展，培养了孩子的创造才能。

在玩橡皮泥的过程中，孩子渐渐长大了。由于经常玩橡皮泥，各种图案引起了他浓厚的兴趣，食品袋上的图案、糖纸上的图案、烟盒上的图案等。有时，他还要剪下图案夹在书里，这样，我开始训练他使用剪刀。灵活使用剪刀并不容易，最初，他费了九牛二虎之力，才把纸剪开，剪下的图案也不完整，渐渐地，剪刀在他手中变得越来越听话了。我也经常帮他收集图案供他剪。4 岁以后，我就给他买了简单的手工制作，引导他自己剪，自己做， 现在他已经能十分灵活地使用剪刀了。

我还利用其他活动锻炼孩子手部的能力。春天来了，就把孩子带到大自然中去，教他认识植物，并采集各种形状的叶子，粘成活泼可爱的小动物； 带他到小溪边，拾回形状各异的石子，粘成美丽的自然风光⋯⋯我深深地感到，生活就是教育。在玩的过程中，只要父母注意挖掘教育因素，就能发展孩子的观察力、想象力和思维能力，培养孩子的创造兴趣，陶冶孩子的高尚情操。玩的过程，就是促进孩子身心不断成熟和能力不断发展的过程。

人们常说，“心灵手巧”。心灵，手才能巧；手巧，心更灵。婴幼儿时期，正是脑神经迅速发展的时期，婴幼儿手部动作的发展，无疑会促进他们大脑的快速发育、成熟和完善。让我们永远记住：智慧在孩子的手指上。