让孩子在笑声中成长

山西省文水县教育局教研室 阎佩伟

当家长的，总想使自己的孩子健康活泼，勤学好问，聪明过人。若能独占鳌头，那是莫大的自豪。这美好的愿望，靠讽刺挖苦不行，靠横眉竖眼不行，靠“逼上梁山”也不行，只有靠采用科学的行之有效的方法才行。那么， 什么是科学的行之有效的方法呢？我们认为，针对儿童的年龄特点、心理特点，因势利导，循循善诱，让孩子在笑声中成长，就是科学的行之有效的方法之一。回顾过去，我们是这样做的：

一、激发学习兴趣，在笑声中练习说话、听话。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”当家长的，若能不失时机地激发起孩子的学习兴趣，他们就会如饥似渴地求知。比如，8 年前的一天早饭前， 我家桌子上摆满了饭菜，我就对 10 岁的儿子、7 岁的女儿说：“你俩看着这桌饭菜，练习说话、听话、写话吧！明珠，你先说。明星，你要在妹妹说的

基础上把话说好。明珠等你哥哥说完，你再重复一遍，好吗？”话音刚落， 女儿就说开了：“吃早饭的时候，桌子上摆着两样菜，一样是山药蛋丝丝， 一样是芫荽豆豆。还摆着一盘月饼，四碗米饭。”儿子接着说：“今天吃早饭的时候，我家饭桌上摆满了饭菜。有素炒山药蛋丝丝，有腌下的芫荽豆豆。还摆着一盘香喷喷的团圆月饼，四碗清香的米饭。这饭菜，真叫人直流口水。” 紧接着女儿又重复了一遍。这时，我又说：“现在让你们用笔把刚才说过的话写出来，行不行？”女儿说：“爸爸，我不会写‘芫荽’两个字。”儿子抢着说：“我教你！”说着，他找来了笔和纸，写出了大大的两个字——芫荽，并告诉他妹妹，“芫”可不读 yuan⋯⋯

二、因势利导，在笑声中获取知识

我们当家长的，一定要随时随地注意观察孩子的表情，揣摸其内心活动， 不失时机地让孩子在笑声中获取知识。比如，7 年前的春天，孩子的妈妈在太原住了医院。孩子离开了母亲，心里多难受呀！记得有一天我下班回来， 两个孩子坐在台阶上不言不语，我就问：“你们想妈妈了吧？”两颗小脑袋同时点了点。我接着说：“想你妈妈是好事，可你妈妈现在离你们远，见不上。这样吧，明星，你给你妈写封信吧，向她问好。”这时，儿子抬起头， 睁大了眼，高兴地说：“真的，怎么写？”于是我就把小学语文课本有关写信的内容打开递给了他。一会儿，他找来了信纸，立即动笔去写。在信中， 他除了把他期中考试的情况作了汇报之外，末尾处一连写了两句：“妈妈快养好病，妈妈快养好病！”当天，我就领着他，让他亲手把信投到了信箱内。以后，他一连给他表哥、堂兄等写了好几封信。第二年，当他正式学习写信时，他已能熟练地指导别的同学了。

三、发现问题，在笑声中进行纠正

孩子说话语序颠倒，言不达意，作业中出现问题，考试还得了满分，这是正常现象。我们当家长的若遇到上述问题，千万不能讽刺，挖苦。应当正视问题，查找原因，鼓励学习。比如，儿子在小学二年级时，期中考试有这么一道题：“看图写话，不会写的字用拼音代替。”儿子在答题时，把整幅图要说的话全用拼音写了出来，结果没有得分。当时，他气得哭了起来。发现问题后，我没有去责备他，反而笑着说：“明星，你的拼音学得不错嘛， 连轻声你都掌握了。你要是在审题时能再细心些，就更好了！”我刚说完， 就再也听不到他的抽泣声了，只见他脸上露出了微微的笑容。从那以后，他再也没出现类似的毛病。

四、学用结合，在笑声中培养良好的习惯

好奇、好问、天真、幼稚是孩子的一些特点，这也正是求知欲旺盛的具体表现。我们当家长的，千万别扼杀孩子的求知欲，要引导孩子把学到的知识用到实践中去，以利于培养自觉学习、自觉实践、学用结合的良好习惯。记得女儿在小学四年级上学时，有一天她告诉我，说她看过《怎样知道鸡蛋是生的和熟的？》的文章了。我接着说：“你真的能知道吗？你只是在书上看了，到底能不能知道还不一定，咱们试试吧！”于是，我就煮了一个鸡蛋。一会儿，我背着她，把一个熟的和一个生的同时浸到了水中。半小时后，我把两个鸡蛋都给了她。你瞧她，多有意思，只见她用手分别扭动鸡蛋，旋转。她指着转得较快的鸡蛋说：“爸爸，这个是熟的！”又指着转得慢的鸡蛋说： “这个是生的！”我又接着说：“这还不一定，你亲手打开看看，要是说得对，我奖你一个熟鸡蛋⋯⋯”果然，女儿说得对。这时，女儿一边吃着鸡蛋，

一边甜甜地笑着。

以上所述，是我在教育孩子时的一些尝试，实践证明，用科学的行之有效的方法来教育孩子，就能收到事半功倍，甚至是意想不到的效果。