我是这样来教育孩子的

山西省文水县教研室阎佩伟

去年，我儿子考入“天津大学”以后，不少人登门求教，弄得我很不好意思。静静一想，我把十几年来我听到的、想到的、做过的有关家庭教育的理论、实践、效果作一整理，写成絮语，抛撒出去，引起家长们的分析、探讨、实践有何不好？若能起个抛砖引玉的作用，也是值得的。下面，我就如何对孩子进行正确的家庭教育谈一些看法与做法。

一、用什么思想去教育孩子

我们当家长的几乎都有望子成龙、盼女成凤的愿望。这一愿望符合人类发展的规律，符合时代前进节奏。这一愿望如何才能实现？我认为，做长辈的，一定要加强对下一代的教育。在教育他们时，首先要确立正确的教育思想。正确的教育思想是什么？就是“父母之爱子，则为之计深远。”就是“教子以义方、弗纳于邪。骄奢淫逸、所自邪也；四者之来，宠禄过也。”这是什么意思？是说当父母的要疼爱自己的子女，就应该为他考虑的深一些，考虑的远一些。教育子女，应当用正道来教育他，防范他走入邪道。骄横奢侈、纵欲放荡，是走上邪路的开始，而这四种恶习的养成，则是由于得到的宠爱和享受太过分的缘故。

古人的这几句话，就将怎么去教育，用什么方法去教育孩子，孩子为什么成不了才作了简明的回答。你的孩子不成才，首先应检查一下你做的怎么样。有句俗话叫做“纵子就是杀子”，我看道理就在这儿。

那么，什么是正道？我想是不是就是这些内容：品德高尚、为人正派、尊老爱幼、热爱祖国、体贴他人、勤奋好学、谦虚谨慎、彬彬有礼、不骄不躁、生活规律、身体健壮。明白了这些道理，这就奠定了教育孩子的思想基础。

二、怎样正确教育孩子

确立了教育孩子的正确思想后，就要探讨、采用科学的教育方法。采用科学的教育方法，是不是要朝这几个方面努力呢？

远近相顾，从近抓起；大小并举，以小育大；内外结合，以内为辅；慈严相济，以慈为本；明暗相兼，以明为首。

所谓远近相顾，从近抓起，就是既要看到孩子的将来，更要看清孩子的今天。要想有将来，必须从今天抓起。也就是说要把将来的宏大目标化成今天一点一滴的具体行动。比如说，12 年前，也就是 1984 年吧，儿子要上学了，怎样能够把他培养成一个有毅力、懂勤俭的孩子呢？我就想了一个办法，交给了他一个艰巨的任务，要他把上学期间所有用于学习而花了的钱一行行、一道道，有年月日、有物品名称、有价格，全部记下来，为完成培养的任务，隔些日子就提醒一下，就这样从小学到高中，他一直坚持了 11 年，共

记了 368 笔，共花了 2035.11 元。上大学后，他仍然在记着，记着。

此外，我为了增长孩子的生活知识，刚上学后，利用礼拜天，把孩子带

到汽车站，让他观看行人怎么走，汽车拐弯时前后灯，左右灯如何变化；为了让孩子懂礼貌，孩子外出时就叮咛他们，看到人家饭做好了，就主动要求回家；停自行车时要停到不碍人家行走的地方；为了培养孩子的记忆力，早晨起床时，不去拉亮灯，让他凭记忆摸索穿戴。

我儿子上初一的时候，一天午饭时，等了很久也没有回来，又等了很长时间，他哭着回来了，边哭边诉苦，说他班主任老师批评得不对。并说，我要不是想学点儿东西，今天我就不上了。我们连忙问他事情的原委，他说： “班上有几个学生，手里拿着改锥，每天逼着一个外地转来住在外爷家中的孩子要钱，如果不给钱，就打。我怕出事，又知这些孩子根本不怕班主任，我就告诉他外爷，要他去找学校校长。当找到校长反映此事后，班主任老师骂我看不起她，要撵我走⋯⋯”孩子道出了事情的真实情况后，我没有立即说谁对谁错，只是说：“爸爸也是当老师的，要是弄不清你告诉他外爷的动机，我也有三分恨你，只不过不会那样骂你。你班主任老师骂你也可以原谅嘛，我看你要是给她再把情况说一下，你班主任老师肯定不会恨你的。这样吧，现在吃饭是主要的。饭后休息一下，误上一节课去，去了你找个机会给她谈谈，一定会烟消云散的。”孩子就依照我的办法做了。过了两天，我又问起此事时，他说：“我给她说了后，班主任老师笑了⋯⋯”

一次我翻出了孩子的作业本。作业本封面上写着一个“复誉本”。我当时就纳闷了，什么叫做“复誉本”呢”这是不是把“誊”字写成了“誉”字？我就把孩子叫出来说：“明星，你明天较策略地问一下你老师这个‘誉’字是不是‘誊’字的错字？”第二天吃饭时，他笑着说：“俺老师听我说后，赶紧把全班同学的作业本收起，硬是擦一个改一个，竟改了半节课。”

前年暑假，儿子在二中补课，突然间昏天地暗，大雨倾盆，一会工夫就满街流水，可他又没有带雨具，怎么办？我把裤子一挽，戴了顶草帽，拿上雨靴和雨伞徒步向二中走去，当我到了二中后，同学们都说他已回去了，当我回到家里时，儿子跑出来忙说：“爸爸，爸爸你辛苦了，尽管没接到你送的雨靴，可现在比接到还高兴⋯⋯”

纵观十几年的情景，我认为在饭桌上捕捉时机教育孩子最合适。为什么呢？因为孩子上学后，接触机会最多的首数在饭桌上。孩子思想轻松，思维活跃，有说有笑。但我们当家长的要捕捉时机，必须向阿庆嫂学习，一定要“眼观六路、耳听八方、胆大心细、遇事不慌”，一定要多动脑筋、细心观察、反复品味。一旦瞅准机会，就要正确教育，准确指点。10 年前，儿子上四年级，女儿上二年级，一天午饭后，全家人都在桌子旁坐着，我就说：“明星、明珠，你们要提高语文程度，提高写作能力，一定要多积累些词语。比如成语就需要多背一些。现在咱们又没有别的做的，咱们四个人串着背吧，我背一个，你妈背一个，明珠接着背一个，明星你再接着背一个，但不能重复，看咱四个人能背多长时间”。我的话音刚落，他们可来劲了，个个跃跃欲试。就这样，一个接一个，足足背了 20 多分钟才结束。在结束的时候，我又提出了新的要求：“今天，咱们是没规定要求的背，再过一星期，咱们要以字数背，背完 3 个字的再背 4 个字的，5 个字的，一直背到 12 个字再结束，好不好？”他们异口同声，都说：“好！”一周后，还是在饭桌上，又背了起来。