社会教育篇

同事的孩子偷了我的钱之后

四川省阿坝师专 周中梁

那是星期四下午，我刚把领来的 300 元工资夹进《世界教育艺术大观》一书里，有人敲门。我便把书放进了书桌里，开了门，原来是同事的孩子小梅和她的同学。我给她们讲解了几道题后，知道她们没吃晚饭，便跑到厨房给她们下面。水开了，我正下面，她们说有事要走，我没留住。

晚上，一位邻居来借钱，我翻遍书桌，怎么也找不到那本夹钱的书。我醒悟到小梅她们为什么急着要走，原来她们“拿”了那本夹钱的书。我失掉了书和钱倒不要紧，要紧的是，她们失掉了一颗善良美丽的心啊！我决计给她们找回来。

星期六晚上，我到小梅家去，在大家一起看电视时，我和她父亲摆谈起社会风气对孩子造成的影响，我说：“那斗歹徒的徐洪刚多英勇啊！你们知道吗？报上登载徐洪刚到华东师大教育系读书去了，和我算是“校友”。要是大家都像徐洪刚那样有颗良心，不但自己身体力行，还嫉恶如仇，这社会就清平多了！即使我再掉回钱又算啥！”同事忙问就里，我如实以告，只是略去了小梅来我处的事实。同事心不在焉地问有无人来过，我口说“没有”， 眼光却和小梅的目光一对视，她哆嗦了一下，又低下了头。我把目光转回同事身上，继续说：“那工资本来是作生活费开支的，再过两天就揭不开锅了。书里还夹着一张身份证，没了身份证，寒假我怎样回老家呢？”也许因为紧张，小梅去调电视，电视却发出动画片的诙谐声音：“人都会犯错误的，但犯了错误要知道改正！”“说得蛮对的！”我说。“你翻找遍了没有？”同事问。“要真是我的错觉那当然再好不过了！”我回答道。同事喊小梅去做作业，说：“都初一了，该懂事了！”

下一周星期二下午，小梅又来问问题。屋外有人找我，我出去转来，给她把题详细讲了。她走后，我重新翻找屋子，在书柜里终于找到那本书，卷叠过的样子还没有完全恢复平整，里面夹着那 300 元钱和那张身份证。

不久是她的生日，我送给她一本英汉字典，里面写了这样一句祝语：“生日——活着的日子——对得起自己，对得起家庭，对得起祖国和人民！”

后来我想，由于是一时的疏忽，我把钱匆忙里放进书桌，放在明处不妥， 因此小梅偷钱是具有偶然性。我作为长辈，也不便直截了当去索要，那样钱虽要得回，但同事对她肯定会采取不当的重罚，这会对一个上了初中又是女生的孩子的自尊心造成极大的伤害，对她的教育和成长无济于事。照我看来， 钱要回与否并不打紧，重要的是要她受到教育。通过暗示，让小梅清楚我已知道了是她做了错事，做错事就要改，而且让她知道钱和身份证我正急用， 从而引起她内心的矛盾冲突，自觉改正错误。最后，做错了改正了就是好孩子，应该鼓励。显然这是一次成功的暗示教育。