看电视的故事

湖南省保靖县教师进修学校 龙胜荣

我工作的学校规模不大，人少，收入都较低，80 年代初，没一家有电视的。为了丰富、活跃教职工的业余文化生活，学校节约开支，买了一台。大家觉得这玩意儿新鲜、有趣，且方便、实惠，一吃过晚饭就相邀去享用。几个年纪大、瞌睡少的职工和部分家属，要看到屏幕上出现“再见”二字，才慢慢地站起来回家。孩子们更是积极，简直比过新年还高兴。电视室的大门一打开就跑去，不看完是喊不回来的。哪家晚餐迟了，为娘的只好用大碗盛着饭菜，笑咪咪地送去，让孩子边看边吃。几个老人一次次感慨地说：“这些孩子太幸福了，我们小的时候，做梦也没有想到，人间会有这样的日子。”

半个月后，我读小学的大女儿的班主就来告诉我说：“怎么搞的，你女儿近来家庭作业马虎，有些不该错的地方也错了。前几天数学进行一次小测验，成绩也不如以前理想。”我恍然大悟，等孩子一放学回家，就检查他们的作业。前后一对比，果然退步了，两个小的也不例外。我又气又悔，当天晚上就给他们下一道“圣旨”：不准看电视了！孩子们见我不开笑脸，无可奈何，乖乖地坐在家里复习功课、做家庭作业。我也不去看，陪着面壁。头几天风平浪静，规规矩矩的，很听话。后来慢慢地，电视机一响，尤其是听到别家孩子们相邀去看电视的声音，心里想的就不是课本、作业上的内容了。时而东张西望，时而你看我笑一下，我看你笑一下。要办好一件事，必须有个过程，要孩子静下心来，养成良好的学习习惯，自然也是这样。所以我装着没看见。

我爱人不赞同我的办法，但能顾全我们这个小家的大局，不当孩子们的面同我计较。孩子们上学去了才唠叨。说校内有这么好的电视，既方便又不要钱，却不让孩子看，天天晚上关在家里读书。白天老师已教读一整天了， 难道还不够？这样下去，会把孩子弄傻的。我认为这是妇人之见，是溺爱派生出来的婆婆妈妈的思想意识，不愿更改。

孩子们倒很机灵，没多久就想出了一条妙计。白天向小朋友们打听什么时候有好看的节目，晚上就以解手为由，跑去瞄一阵，过一过瘾。厕所离宿舍较远，两面靠荒坡，有点冷清，平时也是结伴去的，所以我没想到这一着。我爱人早就发现，只是守口如瓶罢了。一个星期天下午，听到我儿子在外面同小朋友们谈论电视节目里的童话故事，讲得头头是道。我莫名其妙，看都没看，怎么这样熟悉呢？回来一追问，才发现这一秘密。

这一秘密提醒我：管得太严了，不好。小孩难受，大人有意见，不但想使孩子搞好学习的目的达不到，而且连感情也受到了伤害。弄得不好，养成了弄虚作假、阳奉阴违的习惯，更是得不 偿失。为使孩子们不发觉第一道“圣旨”的不妥，我先寻找他们的优点，表扬几次，然后下第二道“圣旨”：星

期六晚上可自由去看，平时有合适的好节目，得到我的同意也可以。不过， 看了之后，要给我复述一遍。孩子们又高兴起来了。

我认为：看电视也应立足于增长有益的见识，陶冶高尚的情操，学习美好的品行，不能只笑一笑，乐一乐，消磨消磨时光而了之。所以每看一次， 都要同孩子们议论一番。或故事情节，或人物形象，或什么值得看，什么不值得看等等。让孩子从有图像就看的盲目王国走向择优而看的效益天地。

为让孩子们丰富课外学习内容，多接触些有益的东西，扩大知识面，我同妻子商量，把《小学生学习报》、《少年文史报》、《故事会》、《童话报》、《语文报》都订起来。此外，再陆续增购一些理想的儿童书籍。下班后，做好家务就看书，写字，不玩扑克，不搓麻将，不抽烟，不饮酒。要求孩子去做的事，自己先做；要求孩子莫做的事，自己绝对不做。孩子找不到我的缺点，对我的要求，都乐意接受了。

半年后，星期六晚上他们也不一定去看电视了。有时去看十来分钟，觉得没有味就回来了。有时我爱人再三喊去也不去，他们觉得书报里有许多东西更适合自己的口味。