一、启发接近联想

接近联想是由经验之间在时间和空间的接近所引起的联想。所谓时间和空间上接近，即眼前出现的人、事、物、景，审美者似曾感知。由于联想的作用，就会调动曾有过的切身感受对审美对象进行审美体验，如日常生活中的“睹物思人”、“爱屋及乌”等。在教学中，教师可引导学生帮助学生追忆，启发接近联想，以提高他们的理解能力。如教《项链》一文，可以有目的地引导学生展开联想：爱慕虚荣的玛蒂尔德知道借来的项链是假的之后的表情、神态及心理活动，这样就有助于理解这篇小说的主题。