激趣 诱导 创新——导创教学探微

江苏省响水县黄圩乡兴庄小学 戴汉城

近年来，在小语教学中，我运用了导创教学法，即设置多元信息组合的语文环境，引导学生创造性地学习和思考，充分发挥学生潜在的创造力，激励学生动脑、动口、动手，收到了较好的教学效果。