二、激发类似联想

类似联想是由经验之间性质相近而引起的一种联想。即物与物、人与人之间，由于性质相近而引起的一种审美想象。例如“以雄鹰喻勇士”、“以暴风雨象征革命高潮”等就是抓住两者之间的相似点，借此说彼，以唤起类似联想。运用类似联想容易激发学生的学习兴趣和思维活动，并能加深对审美对象的审美体验，有助于对思想内容的理解。在阅读教学中，教师应认真钻研教材，做好激发学生类似联想的准备。教学《范进中举》时，可让学生联想《孔乙己》进行比较，它能使学生深刻理解这两篇文章的主题皆在批判封建科举制度的罪恶。