二、结合课文，推荐书目，读写结合，激发写作兴趣

在教《卖火柴的小女孩》一文时，我们引导学生入境动情。先播放以凄凉——愉快——悲哀音乐为伴奏乐曲的朗读录音，促使学生入境生情，接着又通过投影片显示出在大雪纷飞的大年夜，小女孩赤着脚，一双小脚冻得红一块，紫一块，围裙里兜着许多火紫，雪花落在她金黄的头发上，她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团⋯⋯，形象的画面，悲切的朗读，把学生仿佛带到了剥削人的资本主义社会。这样，既激起了学生对资本主义的痛恨，对社会主义祖国的热爱，又激发了学生的求知欲望。这时，教师向学生推荐《安徒生童话选》，学生阅读的积极性就会很高，兴趣很浓。再如， 我们教了《第一次跳伞》一文后，布置了《我第一次×××》的作文，要求学生①把作文题目补充完整；②按事情发展的先后顺序来写。课后，同学们翻阅了大量《小学生作文选》、《红蕾》和《小学生学习报》等刊物，阅读了大量文章，写出了《我第一次钉纽扣》、《我第一次放羊》和《我第一次包饺子》等好作文。