第八章 中学历史教学中对学生学习历史方法的指导

中学历史教学是一种教学活动，它是由教师的“教”和学生的“学”两个方面组成的。这两个方面缺一不可。应该说，在教师的“教”中已经包含了学生的“学”。如学生对历史基本知识的系统掌握，很重要的是在课堂上通过教师的传授而获得的；教师对于历史问题的分析、讲解，对学生起着示范的作用。一个思路清晰、严谨且能深刻分析的历史教师，其讲课本身对学生就必然有莫大启迪，于学习方法上有潜移默化的教育作用。这便是“以其昭昭，使人昭昭”。但是，也不能够说教师的“教”就是学生的“学”，由教到学，中间应该有个“转化”过程。如何让学生能够真正地把历史课学好， 有个学习方法问题；善于指导学生学习，教会学生学习历史的方法，也是教师主导作用的一个重要体现。