三 中学历史教学参考书

（一）中学历史教学参考书的种类、沿革和作用

中学历史教学参考书，有两种含意。一是泛指各种有益于中学历史教学的读物，目前这类书籍很多，诸如各种通史、专史，各种类型的历史资料， 以及综合性的人物传、专题著作等等。二是狭义的历史教学参考书，即指课本编写部门、各省、市的教研部门或中学历史教学研究人员，为历史教师所专门编写的历史教学参考用书。这类参考书，对当前的中学历史教学最为迫切需要。就目前通行的出版物来说，这类书籍，又可大致分为三种：（1）各种为历史教师所直接需用的配合教材、教法的历史教师手册（如 60 年代王芝九等和最近由沈起炜主编的《历史教师手册》），以及北京师范大学出版社编辑出版的《中学历史手册》；历史教学辞典（如河南人民出版社出版的《简明历史辞典》、北京师范大学出版社将要编辑出版的《中学历史辞典》等）； 紧密结合课文的人物传和百题回答（如河南人民出版社出版的《中外历史名人传略》和中国古代、近代、世界近代史百题问答等）；有关历史教学的综合图表（如河北人民出版社出版的《中学历史综合表解》）等等。（2）配合每一章节所编写的教案（如河南人民出版社编辑出版的《中学历史教案选》） 和教材分析汇编等。（3）由人民教育出版社历史教材编辑室配合教科书而同时编写的中国历史和世界历史各册教材的《教学参考书》以及各省、市结合本地区所编写的《教学参考书》。

下面重点介绍由人民教育出版社所编写的一套历史教学参考书。目前通行的这套历史教学参考书，基本上是沿袭了过去多年来逐渐形成的传统体例编写的。大致上，我国的中学历史教学参考书始自 20 世纪初。现在所能见到

的是 20 年代初由赵玉森编辑的一套《中学本国史参考书》。那时的参考书内容比较简单，基本上就相当于现行教学参考书的教材注释部分。30 年代流行的由开明书店、商务印书馆和中华书局等印行的历史教学参考书，当时称为“教学指导书”或“历史课本教学法”，除卷首有总论以外，大体上也是按照课本的章节进行教学参考的辅导，一般分为教学目的、教学准备（教具）、教学方法、习题指导和参考资料等几个部分。开明书店的参考书的参考资料较为丰富，包括了原始资料、中外学者专著有关章节的摘录等等。到了 50 年代，为了更符合于历史教学的需要，人民教育出版社和上海、江苏等地都编写了内容较为丰富的切合教学使用的中学历史教学参考书，可以看到，经过几十年经验的积累，目前的中学历史教学参考书，从内容到形式都比以前更为完善，更为成熟了。

中学历史教学参考书，对历史教学的作用是很明显的。它不仅可以帮助中学各年级历史教师更好地理解教材，明确每一章每一课教学的目的和任务，扩大知识面，更好地驾驭教材，而且在教法上给予一定的指导。历史教学参考书已经日益成为中学历史教师备课和教学工作的重要辅助读物，而受到了广大教师的欢迎。