运用知识

这是在教师的指导下，学生运用第一步、第二步所学到的知识及初步形成的能力进行独立阅读分析的实践活动，通过实践使知识转化为技能技巧。具体落实在自读课文上。

理解知识和掌握知识是运用知识的基础。但是理解了的知识并不等于就会运用了，掌握了知识也并不等于就形成了技能技巧。要使学生从理解概念、掌握理论到能够运用知识于实践，进而形成相应的技能技巧，单靠用耳听、用脑记来加深对知识的接受是不行的，还必须要通过学生自己动脑、动口、动手，进行实际的练习才能达到。

在单元教学中，学生运用知识，形成阅读的技能技巧主要是通过自读课文。学生从掌握知识到形成能力，需要经过反复的训练。学生运用知识的能力，是在反复的训练中，即按要求读完一篇篇的自读课文中，从最初的不会、不准确、不熟练，达到比较会、比较准确、比较熟练的。因此，教师要合理地、有计划地、反复地组织学生进行训练，提供各种练习机会，创设各种练习情境，充发发挥自读课文的作用，使自读课文真正成为学生“习武”的操场，“习泳”的池塘。