整体识字教学

1. 识字的整体观念

所谓整体观念，对于识字教学来说，就是从识字教学整体出发，从组成识字系统的各要素间的相互关系中来探求系统的规律。

1. 整体识字是字音、字形、字义教学的结合，应遵循“字不离词， 词不离句，句不离文”的学习语文的规律。

以往学生学习生字都是孤立地识记单个字，割裂了字、词、句、章的密切联系，而现在从识字的目的出发，要在整段、整句、整词或具体语言环境中理解每个字。这样教学字词是活的、切合实际的。跟只让学生去单独思索某个字可以构成哪些词显然不一样。

1. 整体识字必须服从小语教学的整体目标，遵循小语教学的规律。识字要在听、说、读、写训练中进行。

2. 进行识字教学的同时有机地进行思想教育，寓思想教育于识字教学之中，这也是整体识字目标所应达到的要求。