附：日本启发学生课堂发言的做法

日本小学语文界认为，学生的发言是教学成败的一面镜子，是对教材与教学的反应，是教师设计提问的依据之一，应朝着教材化的方向努力；教师要尊重每一个学生的发言，课堂教学应当由学生的发言来充实。他们根据不同年龄学生的实际情况，采取不同的方法启发发言。