以数学教学为例：综合程序教学法与学生现代思维方式的培养

江苏如东县教育局教研室 陈学军

思维方式是具有时代性的。现代思维方式是在现代新形势下形成的一种新的思维方式。它在吸取传统思维方式长处的基础上突破了传统思维方式的封闭性、整理性、静态性、求同性、单向性向开放性、发现性、动态性、求异性、多向性又偏重于创造性发展的系统思维方式。

综合程序教学法是由南京师范大学地理系周靖馨教授于八十年代初提出的。它有：复习导入；出示程序练习；指导学生自学，讨论程序练习；老师串联讲授；师生质疑释疑；布置课外作业等教学环节。近年来我们把这一教学法运用到中学数学教学中，取得了较好的效果。经过实践，我们觉得这一教学法改变了过去教师注入式强制性的教学方式，使学生的思维从保守、呆滞、被动状态中解放了出来，为开发和培养学生的现代思维方式创造了条件。