三、结束语

我们的试验，仅仅是迈出了教学方法改革的第一步。由于我们本身教学水平有限，试验时间不长，与外校的相互观摩、讨论研究较少，所以在试验中仍存在着许多问题。如怎样使程序作业题的步子大小得当，如何解决教材内容多与教学课时少的矛盾，课前的指导自学如何合理安排等，我们将在今后的教学中继续试验探讨，我们也敬请同行们与我们一起来研究探讨，使高师地理专业教学中的综合程序教学法变得更为完善。

以上所述，仅为笔者一管之见，不当之处，恳请同志们指正。