（一）钻研小学和中学地理知识内容的衔接问题。

由于初中一年级学生在小学阶段已经学过一些地理知识，对于小学地理课本的内容，我们不能不看，随便看一下还不行，要认真钻研，全部掌握，实际上这正是中学地理教师备课的第一关。除钻研小学地理教材，掌握课本内容以外，还要了解所任班级学生地理知识技能的水平，学习的内容的深广度，这可以通过谈话和书面测验调查清楚。了解初一新生这方面的情况，这一步是少不掉的。由于来自各个不同小学的学生，他们所掌握的地理知识各不一样，如果知识质量较差，不能达到小学地理教学大纲的要求，就必须设法利用一些时间进行“补课”工作。“补课”的办法可以不拘一格，例如边上新课，边补旧课，或者抽出一点时间补旧课，总之要从实际出发。例如小学地理课有：“认识我们的家乡”、“定方向”、“测距离”等内容，中学地理课开始不久有“地图”这一章，中学新课与小学旧课正可以联系起来。如果初一新生能比较熟练地掌握了小学地理基础知识和技能，这就大有

利于中学地理的学习。要关心小学地理成绩不良的学生，给他们单独讲一点小学地理的内容，引起他们学习地理的兴趣。另外对于地理成绩优良的新生， 也不能让他们“吃不饱”，可以布置他们阅读一些课外地理读物、观察乡土地理、解答较难的作业等。总之无论是学习成绩不好的差生，还是学习成绩好的优生，在新学年开始就要用不同的方法，激发他们学习的积极性，使他们爱学地理，高兴上地理课。