三、练习

练习是学生的知识和技能形成的基本途径，也是复习过程中综合运用知识和技能的重要途径。各种类型的化学复习都可以贯彻练习。例如一节课总结时练习，可以巩固、运用已学的知识；在新课开始时练习几分钟，巩固一下某一些知识；单元复习中，可以上一节练习课，一般是讲练结合，教师把重点、难点、关键讲清楚，用较少的时间，讲主要的内容，通过精讲使学生有较充分的时间和较好的知识基础进行练习。练习的形式多种多样，例如口头练习、书面练习、操作练习，个人练习、集体练习，课外练习等等。但是不管什么形式，练习的命题一定要有针对性。可以是重点知识，需要同学掌握的；也可以是大多数学生不够注意的或作业中易有错误的；还可以是开阔思路综合运用知识的，例如一题多解。练习题要适量，精选有典型性和代表性、举一反三、触类旁通的题。过多、过滥的题让学生练习，是浪费学生的大好时光和精力，会影响学生的智力发展，容易使他们产生消极态度，兴趣减退，对能力培养、个性发展将起阻碍作用。