二、要突出基础理论的论证性，发展学生的抽象思维能力

由于基础理论教材的另一特点是逻辑性思想性很强，因而需要严密的逻辑推论和正确的思想方法。因此，为了使基础理论的讲解富有论证性，一般可以如下进行：

根据已知事实，并充分运用已学过的理论要点，进行严密的逻辑推理。为了使学生能真正理解和掌握教材，应当进行严密的推理。一个问题一

个问题地讲，每一个问题都要做到讲解正确，学生真正理解后再讲解下一个问题；并将各个问题环环扣紧逻辑地联系起来。例如，讲解质量守恒定律的本质时，应在实验事实的基础上，着重向学生讲清以下几点：