三、联系生产和科研实际，使学生认识到化学基础理论的重大指导 作用

学习理论的目的在于实践、应用，而且，只有在实践中，理论才能受到检验、巩固和发展，理论联系实际讲授化学基础理论，才能培养学生运用知识解决问题的能力。

在化学基础理论教学中，理论联系实际的内容是很广泛的。理论是在实践的基础上发展起来的，又对实践学习起指导作用。元素化合物知识、工农业生产知识，化学计算等都离不开理论的指导。实践应用是使学生所学理论巩固、深化的好方式。

比如，在讲授元素周期律时，要充分地联系已学过的元素化合物知识， 以加深对元素周期律的理解。同时还应向学生介绍门捷列夫修正某些元素的原子量和预见新元素，选择冷冻剂、发现新型半导体材料、找矿、研制催化剂和特殊材料等方面的指导作用。

在讲授基础理论时，还要有意识地联系日常生活和生产实际，分析解决一些实际问题。比如，学习盐的水解的知识后，应能用水解原理解释工农业生产和日常生活中的一些实际问题。这不仅能加深对理论的理解，还能激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强基础理论的教学效果。