五、教学过程中要重视渗透社会生活里的化学知识

由于化学知识广泛而深入地渗透到社会生活的各个方面，如果不加强化学与社会的联系，培养出来的人才就会缺乏化学素质，就会难于适应改革中的社会需求。为此，在讲授物质的性质和用途时，要有意识地去联系相关的社会生活中的化学现象，适当扩大化学知识面，用学过的化学知识去分析和解决社会生活中的化学问题。例如初中化学讲空气成分时，可联系空气污染问题；在高一化学讲硫酸生产、氮氧化合物时就要进一步联系这些污染物的性质及处理这些有害物的方法，进一步加强环保意识，使环保教育与课堂教学紧密结合起来。其它方面的化学知识（如能源、新材料、海洋化学，食品保健等）也应在相关的化学知识教学中扩大联系。