一、采用谈话和列表的方式，进行归类、比较

教师应用系列思考题，通过和学生谈话、练习及讨论列出表格或网络图。这种复习方法用得比较广泛，例如元素化合物知识、有机化合物知识、物质结构知识的系统化，各类知识的相互联系和相互转化等等的复习。一般是从典型物质出发，抓住线索和内在联系，逐步延伸，使学生头脑里形成清晰的知识网络。

表 14-1 是在学生学了磷及其化合物以后，教师列出下表让学生进行复习练习，也可以同时请一位学生上黑板完成。