§9－2 化学基础理论的主要内容和体系

根据当代化学基本上是从描述性的科学，向推理性科学的过渡；从主要的是定性的科学，向定量科学的发展；从宏观结构理论，向微观结构理论的深入等的发展趋势，选入化学教材的化学基础理论，主要包括物质结构、元素周期律、溶液理论、化学反应速率和化学平衡及电化学基础理论的初步知识等。

一般来说，化学教材中的化学基础理论的主要内容如下： 1.物质结构理论

包括分子和原子，原子的组成，核外电子排布的初步知识，核外电子分层排布的规律，分子的形成，离子化合物和共价化合物，原子核，同位素， 核外电子运动状态，电子云，电子层，电子亚层，电子云的形状，电子云伸展方向，电子的自旋，保里不相容原理，能量最低原理，洪特规则，化学键， 离子键，离子结构特征，离子晶体的形成，共价键，共价键的形成和性质， 键能，键长，键角，极性分子和非极性分子，电负性，金属键，配位键，配位化合物，分子间的作用力，分子晶体，σ键，π键和苯的大π键，高分子化合物的结构等。

2.化学定律

这部分内容包括元素周期律，质量守恒定律和阿伏加德罗定律等。

  1. 元素周期律 核外电子的周期排布，原子半径的周期性变化，第一电离能的周期性变化，元素性质的周期性变化。

  2. 元素周期表

    元素周期表的结构，周期表中元素性质的递变规律。3.化学反应速率和化学平衡理论

化学反应速率，影响反应速率的条件，化学平衡，可逆反应，化学平衡状态，动态平衡，化学平衡常数，影响化学平衡的条件以及利用平衡常数进行的计算等。

  1. 溶液理论

分散系：悬浊液，乳浊液，溶液，胶体。

电解质溶液：强电解质和弱电解质，电解质溶液的反应——离子反应， 弱电解质的电离平衡——电离度，电离平衡常数，水的电离（水的离子积）， 溶液的 pH 值，盐类的水解，酸和碱的中和反应。

  1. 电化学基础理论

包括原电池和金属的锈蚀，电解池和电解的应用——电解和电镀等。 针对上述内容，化学教材中安排基础理论的位置可从下述 3 个方面来进

行考虑。

  1. 基础理论教材尽可能提前向学生讲授，以便充分发挥其对学习元素化合物等教材的指导作用；

  2. 教师讲授基础理论教材之前，学生必须具备一定的事实材料和准备知识，作为学习理论教材的基础，使他们能自觉地理解理论教材；

  3. 理论的集中讲授和分散安排相结合，理论教材和元素化合物教材相结合，防止理论的过分集中，以免造成学生学习上的困难。

上述 3 点是紧密联系不可分的，安排理论教材时应将这 3 点统一起来加以全面考虑。其总的精神是，一方面要尽量发挥理论的指导作用，另一方面

还要考虑理论教材能否为学生自觉地接受。只有当学生自觉地理解和掌握了理论教材时，它的指导作用才有可能得到充分发挥。