五、标准化考试

在现代教育测量中的成绩测验，常常以常模作参照标准，并按科学的系统程序严格控制考试误差，以保证考试的准确性、可靠性和可比性。这样的客观成绩测验就叫做标准化考试。所谓“标准化”，具体包括试题编制的标准化、施测过程的标准化、评分记分的标准化、分数合成的标准化以及分数

① 杨学为.高考应逐步实现标准化.人民教育，1987（1）：

解释的标准化等等②。

实行标准化考试，主要有 4 点好处③：

  1. 减少无关因素对考试目的的影响，使测量准确可靠；

  2. 使不同的考试分数具有可比性；

  3. 同一套测验有多个复本可以反复使用，较为经济；

  4. 可用来校准其它考试。

近年来，我国在高考和其它大型统一考试中，已开始逐步试行标准化考试。

实行标准化考试必须做好各个环节的工作，从实施过程看，主要包括： 建立考试常模、严格执行标准化考试的程序以及对考试质量进行统计和分析等。现结合实例分别作些介绍。

  1. 建立考试常模

理想的考试常模是对极大规模的同类（同年龄、同年级、同程度）学生群体，使用标准化试卷，在严格控制的条件下（使考试过程标准化），进行测试，所得到的考试分数的平均值和标准差的具体数值，并按成绩的高低将学生分成若干等级，而且分数分布接近正态分布。这样得到的考试常模，可以为以后的同值考试作为参照标准。例如，我国在化学高考标准化试验中采用的分数常模，一般为平均分 55 分左右，标准差 14～17；一般每隔 10 分左右为一级，可以将学生成绩分成六等或九等。

考试常模的建立为考试成绩的可比性、考试质量指标的统计分析提供了科学的依据。

  1. 标准化考试的程序

标准化考试有一套科学的规范化的程序。严格执行这一程序是保证标准化考试顺利实施的前提。

我国高考招生中试行的标准化考试程序，大体上如图 6-1 所示。

为了主持和推动工作，首先要成立标准化考试命题研究室，成员包括大、中学化学和化学教育方面的专家以及教育测量和统计方面的专家。命题研究室的任务主要是：

  1. 编制命题双向细目表和知识技能纲目依据中学化学教学大纲、教材和近年来化学高考和当前大、中学学生的情况，综合考虑制定纲目和双向细目表。

五、标准化考试 - 图1

② 中华人民共和国国家教育委员会.标准化考试简介.北京：高等教育出版社，1985.

③ 中华人民共和国国家教育委员会.标准化考试简介.北京：高等教育出版社，1985.

命题双向细目表，是考试目标和考试内容的双向列联表（见表 6-1）。命题时，原则上都要根据表中各项要求和比例来确定试题的内容和分量；命题完成后，要根据双向细目表来评价试题，检查其对所学知识内容的覆盖面和内容效度是否符合命题的期望要求。还要根据中学阶段所学的化学知识， 按知识结构的逻辑顺序与教学顺序相结合的原则，编制化学知识和技能的纲目，作为考试命题时掌握知识点的依据。